Мы – сообщество специалистов, заинтересованных в развитии идей и практики психоанализа и психоаналитической психотерапии в Казахстане.

Сообщество психоаналитической психотерапии является ассоциированным членом Европейской федерации психоаналитической психотерапии (EFPP) в индивидуальной, групповой и детской секциях.

Область наших интересов: психоанализ, психоаналитическая психотерапия, детский психоанализ, групповой психоанализ, прикладной психоанализ (способ рассматривать культурные и социальные феномены).

В рамках Сообщества мы проводим Киноклуб. Где можно заниматься прикладным психоанализом, обучаться анализировать жизненные ситуации героев фильма и видеть новые взаимосвязи, познавать не только мир кино, но и мир психоанализа, а через кино лучше понимать эмоциональные состояния других людей и собственные чувства.

Наши двери открыты для всех, кому интересен психоанализ и психология!

1. Общие положения
1.1. Ступени членства в СПП:
1.1.1. Аппликант
1.1.2. Кандидат
1.1.3. Член
1.1.4. Действительный член
1.1.5. Тренинг-аналитик

1.2. Процедура приема на различные ступени членства в СПП:
1.2.1. Предоставление анкеты и заявления установленного образца на имя Президента СПП;
1.2.2. Интервью с членами Правления СПП;
1.2.3. Решение о членстве в СПП в соответствующем статусе при соответствии Критериям членства принимается на заседании Правления СПП большинством голосов.

1.3. Процедура подтверждения или повышения статуса членства в СПП:
1.3.1. Интервью с членами Правления СПП (должны присутствовать не менее трёх членов Правления);
1.3.2. Предоставление анкеты и заявления установленного образца на имя Президента СПП в случае заявки на повышение статуса членства;
1.3.3. Решение о подтверждении или повышении статуса членства в СПП в соответствующем статусе при соответствии Критериям членства принимается на заседании Правления СПП большинством голосов;
1.3.4. При отсутствии продвижения в профессиональном развитии и мотивации к нему Правление вправе вынести решение о приостановлении членства в СПП в соответствующем статусе.

C полным перечнем критериев можно ознакомиться здесь

1. Профессиональная компетентность
Специалист должен оказывать только профессионально компетентную помощь и осознавать пределы собственной компетентности.

2. Уважение личности и отсутствие дискриминации
Специалист должен осознавать собственные ценности и убеждения, и не навязывать их пациентам/клиентам. Дискриминация на основании возраста, нетрудоспособности, национальной или религиозной принадлежности, пола, сексуальной ориентации или социально-экономического положения противоречит этике психологической помощи.

3. Информированное согласие
В ходе первичных интервью пациентов/клиентов следует проинформировать об особенностях психоаналитического подхода. Специалист должен в тактичной форме достичь согласия с пациентом/клиентом по поводу времени встреч, оплаты и других правил и обязательств. Если пациентом/клиентом является ребёнок, необходимо достигнуть дополнительных соглашений с родителями.

4. Конфиденциальность
Конфиденциальность информации, раскрытой пациентом/клиентом в процессе работы, является его основным правом и неотъемлемой частью эффективной психологической деятельности. Специалист не имеет права обсуждать полученную от пациента/клиента информацию вне рамок супервизорского и образовательного контекста.

5. Честность
Честность лежит в основе в психологической работы. Специалист должен взаимодействовать с пациентом/клиентом и его семьёй (в случае, когда им является ребёнок или подросток), студентами и коллегами честно и достаточно открыто.

6. Запрет на эксплуатацию
Специалист должен избегать двойных отношений с пациентами/клиентами. Сексуальные отношения между специалистом и пациентом/клиентом или членами семьи последнего являются грубым нарушением профессиональной этики.

7. Научные обязательста Специалисту следует способствовать развитию научных и клинических знаний и повышению образовательного уровня студентов и коллег.

8. Охрана профессионального сообщества и общества в целом от некомпетентности
Специалисту следует постоянно оценивать свою способность к осуществлению профессиональной деятельности, прибегать к консультациям коллег в ситуации серьёзных сомнений и затруднений и давать обратную связь относительно состояния и способностей к профессиональной деятельности своих коллег.

*На основе Этического кодекса Общества психоаналитической психотерапии